MALANG– Menyambut Tahun Ajaran 2026/2027, SD Unggulan Permata Muhammadiyah 5 Malang (SDU Permata Mulia) menggelar rapat koordinasi dan peninjauan kurikulum bersama kepala sekolah, dewan guru, Tim Pengembang Kurikulum, serta Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Karangploso.
Kegiatan ini menjadi momentum strategis untuk mempersiapkan implementasi pembelajaran pada tahun ajaran baru sekaligus melakukan refleksi dan evaluasi terhadap perjalanan tiga tahun penyelenggaraan pendidikan di SDU Permata Mulia.
Rapat tersebut membahas berbagai aspek penting, mulai dari implementasi kurikulum, kualitas pembelajaran, penguatan budaya sekolah, pengembangan kompetensi guru, hingga penyempurnaan desain pembelajaran yang relevan dengan tantangan abad ke-21.
Hasil evaluasi menunjukkan perkembangan yang sangat positif. Kepercayaan masyarakat terhadap SDU Permata Mulia terus meningkat dari tahun ke tahun. Bahkan, banyak calon peserta didik yang telah melakukan pendaftaran lebih awal (indent) untuk beberapa tahun ajaran mendatang sebagai bentuk keyakinan terhadap mutu pendidikan yang dikembangkan sekolah.
Tidak hanya itu, prestasi peserta didik juga terus menunjukkan tren yang menggembirakan, baik pada bidang akademik maupun non akademik.
Berbagai capaian tersebut lahir dari pembelajaran yang memberikan pengalaman nyata kepada peserta didik melalui proyek-proyek autentik, eksplorasi lingkungan, penguatan karakter, serta pengembangan berbagai talenta.
Kepala SDU Permata Mulia, Siti Mazhar Khuzaimah Efendi, M.Pd., menegaskan bahwa evaluasi kurikulum merupakan bagian dari budaya peningkatan mutu berkelanjutan yang menjadi komitmen sekolah sejak awal berdiri.
“Kami ingin memastikan bahwa setiap anak belajar melalui pengalaman nyata, mampu berpikir kritis, kreatif, berkolaborasi, sekaligus memiliki karakter kepemimpinan yang kuat. Karena itu, kurikulum terus kami sempurnakan agar selaras dengan visi SDU Permata Mulia sebagai sekolah unggulan berbasis Project–STEAM–Leadership. Kami percaya bahwa generasi masa depan tidak cukup hanya cerdas secara akademik, tetapi juga harus berakhlak mulia, adaptif terhadap perubahan, serta memiliki keberanian untuk menjadi pemimpin yang mencerahkan,” ujar Siti Mazhar Khuzaimah Efendi, M.Pd.
Ia menambahkan bahwa meningkatnya kepercayaan masyarakat menjadi amanah besar yang harus dijawab dengan peningkatan kualitas layanan pendidikan secara berkelanjutan.
Menurutnya, sekolah akan terus menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan, menantang, dan mampu mengembangkan seluruh potensi peserta didik.
Ketua Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Karangploso, Heri Sulistiyono, M.Pd., mengapresiasi perkembangan SDU Permata Mulia yang dalam waktu relatif singkat mampu memperoleh kepercayaan masyarakat.
Menurutnya, capaian tersebut merupakan hasil kolaborasi seluruh unsur sekolah, mulai dari guru, tenaga kependidikan, orang tua, hingga Tim Pengembang Kurikulum.
“Kepercayaan masyarakat yang terus meningkat merupakan amanah yang harus dijaga. SDU Permata Mulia harus terus menjadi pelopor pendidikan dasar Islam yang unggul, inovatif, dan berkemajuan. Kurikulumnya harus terus berkembang agar mampu melahirkan generasi yang beriman, berakhlak mulia, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, serta siap menjadi pemimpin masa depan yang membawa manfaat bagi umat dan bangsa,” kata Heri Sulistiyono, M.Pd.
Ia menegaskan bahwa PCM Karangploso akan terus memberikan dukungan penuh terhadap pengembangan SDU Permata Mulia sebagai amal usaha Muhammadiyah yang menjadi rujukan pendidikan dasar berkualitas di Malang Raya.
Sementara itu, Ketua Tim Pengembang Kurikulum SDU Permata Mulia sekaligus dosen Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), Dr. Husamah, M.Pd., menjelaskan bahwa hasil evaluasi menunjukkan fondasi pembelajaran sekolah semakin kuat. Oleh karena itu, kurikulum pada tahun ajaran baru diarahkan untuk semakin mengintegrasikan Project-Based Learning (PjBL), pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics), serta penguatan kompetensi kepemimpinan peserta didik melalui kerangka Project–STEAM–Leadership.
“Project–STEAM–Leadership bukan sekadar penggabungan beberapa pendekatan pembelajaran, melainkan identitas akademik SDU Permata Mulia. Peserta didik belajar melalui proyek-proyek nyata yang mengintegrasikan sains, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika, sekaligus membangun karakter kepemimpinan, kepedulian sosial, kemampuan berkomunikasi, kolaborasi, kreativitas, dan berpikir kritis. Dengan demikian, sekolah tidak hanya menghasilkan anak yang cerdas, tetapi juga generasi pemimpin masa depan yang multitalenta dan mampu memberikan solusi bagi lingkungannya,” jelas Dr. Husamah, M.Pd.
Menurutnya, model pembelajaran tersebut selaras dengan arah pendidikan global yang menempatkan peserta didik sebagai pembelajar aktif, inovatif, dan mampu menghubungkan pengetahuan dengan penyelesaian persoalan nyata di masyarakat.
Selama tiga tahun terakhir, SDU Permata Mulia secara konsisten membangun budaya pembelajaran berbasis proyek melalui berbagai kegiatan autentik, seperti pameran proyek ABHITA (Bentang Karya dan Impian Permata Mulia), pembelajaran berbasis lingkungan, penguatan literasi, coding dan kecerdasan artifisial, kewirausahaan, kegiatan kepemimpinan, serta kolaborasi erat dengan orang tua melalui program Parenting Education. Berbagai program tersebut menjadi ruang bagi peserta didik untuk mengembangkan bakat, karakter, dan kompetensi abad ke-21 secara seimbang.
Melalui penguatan Kurikulum Project–STEAM–Leadership, SDU Permata Mulia kembali meneguhkan komitmennya sebagai sekolah dasar Islam unggulan yang menghadirkan pembelajaran bermakna, inovatif, dan berpusat pada peserta didik. Sekolah bertekad terus melahirkan generasi yang beriman, berkarakter, berprestasi, multitalenta, serta siap menjadi pemimpin masa depan yang mencerahkan bangsa dan peradaban.
Penulis : Heb
Editor : Red
